Praxisworkshop mit dem KI-Lerncoach: Chloe als Lernbegleitung im Betrieb
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Wie lässt sich Künstliche Intelligenz sinnvoll in den betrieblichen Lernalltag integrieren? Ein Workshop mit FaGe-Lernenden zeigt, wie der KI-Lerncoach „Chloe” Lernprozesse unterstützt und pädagogisch begleitet. Die dabei gewonnenen Erkenntnisse sind ein wichtiger Baustein für die Weiterentwicklung einer praxisnahen KI-Lernunterstützung.
Die Projektleitenden des KI-Lerncoachs, Charitini Karadamou und Martin Schreiber, führten gemeinsam mit einem Berufsbildner sowie einer Gruppe von FaGe-Lernenden im dritten Ausbildungsjahr einen Workshop zur Anwendung des KI-Lerncoachs Chloe durch. Ziel des Treffens war es, das Potenzial der KI für betriebliche Lerneinheiten zu erkunden und Erfahrungen für die Weiterentwicklung des KI-Lerncoachs zu sammeln.
Anwendungsszenarien im Arbeitsalltag
Nach einer Einführung in die aktuellen Funktionen von Chloe hatten die Lernenden die Gelegenheit, verschiedene Anwendungsszenarien zu erproben.
Die Projektleitenden entwickelten vorab verschiedene Anwendungsmöglichkeiten für den Einsatz im Berufsalltag, beispielsweise
- eine Unterstützung beim Verfassen von Tagesrapporten,
- die Erstellung von Checklisten für pflegerische oder administrative Tätigkeiten,
- das Training von Gesprächssituationen oder mündlichen Betriebsprüfungen sowie
- fachliche Klärungen zu Lerninhalten aus den Lehrmitteln.
Diese Anwendungsfälle testeten die Lernenden und der Berufsbildner mithilfe des KI-Lerncoachs.
Rückmeldungen und künftige Funktionen
Beim anschliessenden Austausch kamen Anregungen für künftige Funktionen, wie etwa:
- eine Reflexionshilfe, die Lernende mit gezielten Fragen bei der Selbstbewertung unterstützt,
- eine individuelle Vorbereitung auf Praxisbeurteilungen mit Feedback und Lernempfehlungen sowie
- eine interaktive Prüfungsvorbereitung in Form von Rollenspielen.
- eine Themenbibliothek, die häufige Fragen bündelt und passende Lernressourcen empfiehlt.
Bedeutung für die Weiterentwicklung
Die Ergebnisse zeigen, dass der KI-Lerncoach im Betrieb sowohl als digitales Werkzeug als auch als pädagogische Begleitung eingesetzt werden kann. Der Workshop verdeutlichte, wie Lernende durch den gezielten Einsatz von KI ihre Selbstreflexion, Kommunikation und Handlungskompetenz stärken können. Diese Kompetenzen sind an allen drei Lernorten von Bedeutung.
Die gewonnenen Erkenntnisse fliessen in die Weiterentwicklung der KI-Lerncoaches ein. Dabei steht ein iteratives Vorgehen im Mittelpunkt, das Lernende und Lehrpersonen gleichermassen einbezieht. Ziel ist eine KI-Unterstützung, die praxisnah, zuverlässig und für die Lernorte Schule, ÜK und Betrieb geeignet ist.
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