Professionelle Gesundheitskompetenz

Um die Gesundheitskompetenz der Bevölkerung zu stärken, benötigen Fachpersonen die dafür nötigen Kompetenzen im Informations- und Wissensmanagement. Zudem müssen sie in der Lage sein, ihr gesundheitsbezogenes Fachwissen patient:innengerecht aufzubereiten, zu vermitteln und zu kommunizieren, damit Patient:innen die Informationen verstehen und sie für die eigene Gesundheit nutzen können.

Studie zur Gesundheitskompetenz von Gesundheitsfachpersonen

Das Careum Zentrum für Gesundheitskompetenz hat zusammen mit Kolleg:innen aus Deutschland und Österreich erstmalig die professionelle Gesundheitskompetenz ausgewählter Gesundheitsfachpersonen untersucht. In der Schweiz wurden im Sommer 2022 total 1’613 Ärzt:innen, Pflegekräfte, Physiotherapeut:innen und Apotheker:innen mit dem neu entwickelten Erhebungsinstrument zu ihren Erfahrungen in vier Aufgabenbereichen der professionellen Gesundheitskompetenz befragt. Ausserdem wurde erhoben, wie die Fachpersonen die Vorbereitung auf diese Aufgabenbereiche im Rahmen ihrer Ausbildung einschätzen und wie sie die Rahmenbedingungen innerhalb ihrer Organisationen für die Gespräche mit Patient:innen bewerten.

Webinar zur Datenlage in der Schweiz, Österreich und Deutschland

Im März 2023 wurden die Ergebnisse der Dreiländerstudie erstmals in einem Webinar vorgestellt und anschliessend mit Fachexpertinnen und Fachexperten in einer Podiumsdiskussion reflektiert.

Die Ergebnisse kurz zusammengefasst

Insgesamt schätzen die befragten Gesundheitsfachpersonen ihre Fähigkeiten zur Bewältigung der Aufgabenbereiche im Rahmen der professionellen Gesundheitskompetenz eher positiv ein. Die vier Gesundheitsberufe weisen ein ähnliches Muster bei der Einschätzung zum Schwierigkeitsgrad der einzelnen Aufgabenbereiche auf, obwohl sie im Niveau teilweise variieren. Von den vier Aufgabenbereichen fällt die patientenzentrierte Kommunikation allen Gesundheitsfachpersonen am einfachsten und die professionelle digitale Gesundheitskompetenz am schwierigsten. Zudem zeigen die Daten, dass ein positiver Zusammenhang sowohl zwischen den Rahmenbedingungen als auch der Ausbildung mit dem Schwierigkeitsgrad bei der Aufgabenrealisierung besteht. Die Studienergebnisse zeigen vergleichbare Schwierigkeitsniveaus und ähnliche Antwortmuster in den drei Ländern und liefern somit klare und zahlreiche Ansatzpunkte für die Verbesserung der professionellen Gesundheitskompetenz.